La data de 12 mai 2026 s-a desfășurat un seminar metodologic cu genericul „Procedeul Recuperare în contextul pilotării Metodologiei privind evaluarea rezultatelor învățării în clasele primare.” În cadrul activității au participat 106 cadre didactice din raioanele: Orhei, Telenești, Rezina care pilotează Metodologia.
Seminarul a avut drept scop eficientizarea cadrului metodologic privind procedeul „Recuperare” în evaluarea rezultatelor învățării în învățământul primar.
Participanții au beneficiat de o analiză detaliată a aspectelor psihopedagogice care stau la baza procesului de recuperare. S-a pus accent pe adaptarea strategiilor de învățare la nevoile specifice vârstei școlare mici, asigurând un suport emoțional și cognitiv adecvat elevilor care întâmpină dificultăți.
Sesiunea a oferit un spațiu oportun pentru clarificarea dilemelor din procesul pilotării Metodologiei, propunându-se situații concrete și modalități de soluționarea a acestora. Etapa respectivă a permis alinierea viziunii teoretice cu realitatea de la clasă.
Noile prevederi metodologice referitoare la secvențele de recuperare au fost validate prin consens, confirmându-se utilitatea acestora în parcursul de evaluare formativă a elevului.
Seminarul s-a finalizat cu un dialog deschis referitor la provocări, incertitudini și implicarea în soluționarea ambiguităților identificate în primele etape ale pilotării.
Urmează să colectăm sugestii, propuneri de la participanți. Experiența directă a cadrelor didactice cu elevii constituie un barometru real care ne poate indica dacă această metodologie este doar corectă teoretic sau și utilă practic. Propunerile înaintate vor asigura trecerea de la recuperarea ca procedură la recuperarea ca sprijin real pentru fiecare copil.
Mulțumim mult cadrelor didactice implicate în acest proiect care pe parcursul anului au demonstrat multă responsabilitate rigoare și creativitate, transformând evaluarea dintr-un simplu act administrativ într-un instrument real de sprijin pentru fiecare copil.
