La data de 26 martie 2026 a avut loc o ședință metodică raională pentru învățătorii claselor a IV-a cu subiectul „Aspecte metodologice de organizare a testării naționale în învățământul primar”. Activitatea a avut drept obiectiv sincronizarea acțiunilor pedagogice pentru finalul anului școlar și pregătirea riguroasă a etapelor ce vizează testarea națională. Ordinea de zi a cuprins subiecte esențiale pentru buna desfășurare a procesului educational.
Discuțiile au debutat cu analiza cadrului legal care reglementează organizarea și desfășurarea testării naționale la finalul clasei a IV-a. S-a pus accent pe:
- Elementele de noutate introduse în acest an școlar, menite să optimizeze procesul de evaluare.
- Reactualizarea programelor pentru testare: unitățile de conținut și competențele specifice ce vor fi evaluate.
Un punct distinct l-a constituit specificul organizării testării pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. S-au stabilit procedurile organizatorice și metodologice de adaptare a testelor și asigurarea condițiilor specifice de susținere a testării, astfel încât fiecare elev să beneficieze de un mediu care să îi permită demonstrarea potențialului maxim.
În cadrul ședinței, au fost reiterați pilonii responsabilității profesionale. S-a discutat despre:
- Obligațiunile învățătorului în monitorizarea progresului elevilor și pregătirea psihologică a acestora pentru testare.
- Drepturile cadrelor didactice în procesul de evaluare și necesitatea respectării eticii profesionale în gestionarea rezultatelor.
O componentă importantă a ședinței a fost prezentarea Metodologiei de înscriere a copiilor în clasa I. S-au subliniat aspectele prioritare privind:
- Calendarul etapelor de înscriere;
- Documentația necesară și criteriile de sectorizare;
- Rolul învățătorilor în oferirea de consultanță părinților care urmează să înscrie copiii în clasa I.
Pe parcursul ședinței, participanții au intervenit cu întrebări de concretizare, reafirmând importanța angajamentului pentru transparență, rigoare organizatorică și susținere morală oferită elevilor claselor a IV-a în procesul testării naționale.
