La data 20.03.2025 a avut loc o ședință pentru învățătorii care predau în clasa a IV-a cu subiectul: „Aspecte metodologice de organizare a testării naționale.
Activitatea a avut drept scop informarea învățătorilor cu privire la toate aspectele organizatorice și metodologice ale testării naționale, astfel încât procesul de evaluare să fie desfășurat în condiții optime, cu respectarea cadrului legal în vigoare. Au fost prezentate reglementărilor oficiale și documentele normative care stau la baza desfășurării evaluării. S-au reactualizat programele pentru testarea națională, s-au analizat și ajustat conținuturile curriculare relevante pentru evaluare. Testarea pe eșantion reprezentativ, desfășurată în luna februarie, a fost un reper eficient pentru evidențierea aspectelor pozitive și domeniilor ce necesită îmbunătățire.
S-a identificat specificul organizării testării naționale pentru elevii cu cerințe educaționale speciale. Doamna Tucan Lilia, șefa structurii teritoriale de asistență psihopedagogică din cadrul Centrului Republican de Asistență Psihopedagogică, a oferit răspunsuri la întrebările adresate de către învățători cu referire la organizarea testării pentru elevii cu CES.
Drepturile și responsabilitățile învățătorilor clasei a IV-a în cadrul evaluării naționale au fost identificate în strictă concordanță cu Metodologia de organizare și desfășurare a testării naționale în învățământul primar.
Învățătorii au fost informați și cu Metodologia înscrierii copiilor în clasa I, clarificând procedura și criteriile de înscriere a copiilor în clasa I.
Concluziile și recomandările rezultate în urma ședinței vor fi transmise instituțiilor de învățământ pentru implementare.
